疾病本身是有助益的，其目的是要讓我們的人格更貼近靈魂中的神的旨意；因此， 我們觀察到疾病是可預防和可避免的，因為只要我們能及早發現自己所犯的錯誤，並從心 靈與精神上著手修正，就根本不需要有病痛發生。神聖力量會給予我們各種機會作補救， 修正自己的道路，只有到了萬不得已時，苦難才會降臨到我們身上。我們所戰勝的，也許 不是這一生的錯誤，不是今天在學校裡所犯的過錯；雖然我們這肉體的理智可能無法了解 苦痛的原因，覺得命運對我們殘酷和莫名其妙，但是我們的靈魂（也就是我們自己）卻完 全了解其意義，它會引導我們取得最大優勢。然而，了解並修正自己的錯誤，就能縮短疾 病和重返健康。對靈魂目的之了解，以及對其順從，就可以從世俗的苦痛和哀傷中解救出 來，讓我們可自由地在歡喜和快樂中展開我們的進化
無論何時，只要人格無法透過靈魂與大宇宙能量場連接，並無法與之和諧共處，就會崩 潰、擁塞、磨擦、扭曲、不調和、以及喪失能量。這些情況在最初會隱約出現（非物質狀 態），但之後會逐漸演變成物質層面，初時以負面情緒顯現，而稍後變成肉體疾病，肉體疾 病的功能就是最終修正。簡單來說，它是一個紅色警告指示燈，非常清晰指引出有些事情必 須要馬上進行，否則全軍覆沒將遲早發生。
因此，我們發現到有兩種可能的根本錯誤：心靈與自己的人格漸行漸遠，以及對他人 殘酷或不公正，這些都是違背「大宇宙協調」的罪行。不但會引來衝突，也會導致疾病。 但只要我們了解自己所犯的錯誤（我們經常不知不覺犯錯），認真努力去改正它，不但能 逐漸走向充滿喜樂與和諧的生命，還能獲得健康……
兩大錯誤就是：第一、不尊重、不遵循靈魂的旨意；第二、違背「大宇宙協調」。就 前者而言，我們不宜對他人妄下判斷，因為對一個人來說是正確的事，對另一個人來說可 能是錯誤的。商人的工作是要把生意運作得龐大，不只是為了追求個人利益，也同時為了 全體員工的利益，藉此獲得效率與控制的知識，並培養與此相關的美德；如此一來，他們 必需展現的品行與道德，與一個護士的必然大不相同，因為後者必須奉獻生命來照顧病 人。不過，是兩者都能遵循靈魂的旨意行事，就能學會進化所需的正確品行。透過良 知、本能和直覺，遵循我們的靈魂（更高自我）的旨意才是最重要的。
人格與它的靈魂動作不一致，並停留於與它分離的錯覺。
人格有時會錯誤理解靈魂的意向，因此依它對局面的有限理解來行事，結果造成彼此之 間的破損。這情況也可能發生在人格不再承認靈魂和更高自我的存在，唯物主義地只接受 「能看到和觸摸到的」。由於靈魂是我們的能量來源，與來源分離就跟自己切斷臍帶沒有分 別，然後就會枯萎。
在任何情況之下，只要當人格遠離大宇宙和愛，美德就會逐漸消失，負面情緒和狀態悠 然而生。
人格與「宇宙協調定律」(Principle of Unity) 抗衡。當它行事違反來自靈魂和更高自我的指令，它必定也違反大宇宙，因為靈魂的能 量是源自於大宇宙。
對抗宇宙定律的萬惡之首，是當人格企圖將自己的意願強加於他人身上，無視於他人的 個人意願。它不單阻礙他人的發展，還同時打亂整個宇宙能量場，以此方式擾亂全人類的發展。
在肉體和情緒疾病出現之前，通常會先有「缺點」，當更高自我的一項或多項美德被錯 用，能量就不會再從上面的大宇宙澎湃地流入，而要取之於下。
對抗大宇宙的行為可以分為各種不同類型，因此這些行為的結果（疾病）也可根據它們 的原因，而被分為多個主要分類。疾病本質可能是發現缺點類型的一個有用指引。
這些缺點是人類的真正原發疾病，那就是——傲慢、殘酷、憎恨、自私、無知、不穩 定、和貪婪。它們通通違反大宇宙。長久持續這些缺點，將會促成情緒和肉體層面的有害結 果，我們稱之為「疾病」。讓我們逐一細看這些缺點：
「失去對比例的意識」
是精神上的自負和剛直。對人格的卑微，以及它完全依賴靈魂的認知缺乏。 無法領悟每個個別成功並非只有它本身，而是來自大宇宙的祝福。由於傲 慢，它拒絕謙卑和順應天命。
要是我們受到傲慢侵襲，就讓我們嘗試認清——我們的人格沒有能力完成任何事情，或發揮令人滿意的結果。在沒有靈魂之光照耀下，我們人格沒有半點抵抗黑暗的力量。試著體會我們相對欠缺的謙卑，以及我們對大宇宙的完全託付。我們應該給予尊重，向優越於人類的宇宙表示敬意，並以最大謙卑承認我們自身的脆弱。
身體的強直和僵硬。
謙卑。
「否定宇宙協調」
無法理解任何對他人不利的動作，就是對抗完整——大宇宙。當它不能體會事實上每個人都是整體的一部份，才會對夥伴們做出傷害的行為。我們必須逐漸了解每個人都與我們親近和親愛。
殘酷會阻礙我們前進。要記得愛是大宇宙的基礎，每個生命的靈魂都有某些優點，而且最好的人也會有些缺點。透過尋找他人的優點，即使那些是冒犯我們的人，我們也會學習去發展出一些同情，希望他們可以見到更美好的，這種渴望會幫助他們向上提升。
我們的人生目標就是要遵循我們的更高自我，不為他人左右。我們只可以透過以自我方法溫和行事才能達成這目標，同時絕不干擾他人的人格，以致任何殘酷的傷害降至最低。我們必須努力學習愛他人，由一個個體或甚至是一隻動物開始，並讓這種愛發展下去，蔓延至越來越寬廣的領域，直至此對立的缺點自動消失。
疼痛——可以是肉體或精神的，透過個人苦痛學習，不要加諸於他人。
同情。
「否定宇宙協調」
它是愛的相反，違背宇宙協調。引領我們產生和宇宙相反的行動和思緒，與那些由愛支配的事情相反。
要克服所有的最終方法就是透過愛與溫柔。當我們充分發揮這兩種特質，便不會有任何事物可以打倒我們，因為我們經常保有憐憫之心，並不予以抵抗。由於因果法則，若你心懷恨意，最終會導致自身傷害。
我們的人生目標就是要遵循我們的更高自我，不為他人左右。我們只可以透過以自我方法溫和行事才能達成這目標，同時絕不干擾他人的人格，把任何憎恨的傷害降至最低。
愛能生愛，就如恨能生恨。
孤獨、強烈失控的脾氣、精神神經爆發、歇斯底里的狀態。
溫柔。
「否定宇宙協調」
我們有責任將對他人的志趣放於自己之前。人性的善良，以及對我們身邊同伴的關懷和愛護，應該是在我們靈魂中的優先順位。
自私的解決之道，在於把對自身的注意力，向外轉至對他人的關懷和專注，全心全意謀求他人的福利，於是在努力的過程中忘卻自己。
內省的疾病——例如：精神官能症，神經衰弱——會掠奪人生許多樂趣。
愛。
「拒絕真理」
當時機出現時，無法成功學習，並拒絕認清真理。沒有真理和知識的光明，我們只能在黑暗中生存，導致許多錯誤之舉。
為了杜絕無知，我們不應害怕經歷。保持頭腦清醒、張開眼和耳吸取每分知識。同時，我們應該要有靈活的思維，免得先入為主的想法和固有觀念，剝奪我們獲得嶄新和寬廣知識的機會。我們應該隨時準備好拓展自己的心智，而拋開任何既有觀念（不管已是根深蒂固的），經歷越是寬廣，偉大的真理會自行展現。
日常生活中的困難
近視、視覺和聽覺減損
智慧。
「拒絕更高自我」
當人格拒絕受更高自我監管，結果釀成優柔寡斷和意志薄弱，由於我們的軟弱而對他人不忠。無法體會我們當中所謂天人合一的學問，在靈魂深處我們知道這個人格的主旨和目標，但還有教訓和經驗要學習。
不穩定可以透過發展自我肯定來杜絕，下定決心，並以明確態度處事，不再動搖和猶豫。即使最初我們可能會犯錯，但總比由於沒有決心而令機會溜走來得更好。決心很快就能成長，害怕投入生命的恐懼消失，所得經驗會引領我們的頭腦有更佳判斷力。
身體的不穩定——影響動作和協調的疾病，例如：癱瘓和帕金遜病。
堅定、勇氣、堅決、果斷。
「渴望權力」
每個靈魂都擁有它的自由和個性，所以我們應該明白——每一個人格都會根據他靈魂的旨意，以他自己的方式自由地發展。這樣個性才可以被擴大、解放和不受阻滯。然而貪婪的人格就是渴望支配、命令、操控和要求，這樣就是否定大宇宙是一個整體。
貪婪是影響進步的另一個嚴重阻礙，它令我們干擾另一個別靈魂的發展。我們必須了解——每個生命都是依據他靈魂的旨意來進化，單單只會依據他的靈魂。我們所有人在他們的演化期間，除了鼓勵以外不必做任何事情。我們必須竭盡所能幫助他們去期望，增長他的知識和人生經驗來取得進步。就如我們遭遇人生險境時，也會希望得到他人的幫助一樣，就讓我們隨時伸出援手，向弱者或較年少者提供經驗或寬廣知識。這等態度就應該有如父母對子女、主人對僕人、或是伙伴與伙伴之間，盡量給予關懷、愛和保護，但從不干擾人格的自然演化，由於這必須順應靈魂的旨意。
不干擾人格的自然演化，由於這必須順應靈魂的旨意。
忍耐。
找一天，您需要完成若干行程的，例如：會議、考試、社交聚會…等等。當您在渡過這天時，請嘗試確認出自己所體驗到的不足之處（缺點），並在「事件」欄目旁邊的「缺點」欄目內寫下它們。
在這天結束時，嘗試回顧並想想，對於這些事件而言，可能會有什麼替代方案，以美德取代那些在缺陷時刻中的具體缺點。
| 時間 | 事件 | 缺點 | 替代方案 | 美德 |
|---|---|---|---|---|
如果人格能與它的靈魂完全和諧共處，由於靈魂本身就是大宇宙的一部份，人就會生活得十分和諧。宇宙的神聖創造力就能透過靈魂和更高自我展現於人格上，所以我們會成為強壯、健康和快樂的人，我們的能量和大宇宙能量場（我們也是其中的一部份）互相調和。
這就如人生故事般簡單。
一個小孩子決定在媽媽生日時畫一幅房子的圖畫給她，在小女孩的心中，房子已經是畫好了；她知道房子是什麼樣子，也知道每個細節，只是還未畫到紙上而已。
圖畫及時在媽媽生日時完成。小女孩盡能力將她的意念變得真實，這是一件藝術作品，因為這是她親手完成的，每一筆都充滿著她對媽媽的愛，她畫的每一個窗戶、每一道門，都是她確信應該這樣畫。即使房子看起來像一個乾草堆，但這是她畫過最完美的房子；它之所以完美，是因為這個小小藝術家將她整顆心靈、全心全意地投身於畫作之中。
這就是健康，這就是成功、快樂和真情流露。我們的愛以自己獨有方式盡情流露。
當我們來到世上，知道自己要畫的那幅畫，所以已經安排好我們的人生之路，剩下來要做的事，就是將它轉化為物質形式。我們沿途往前走，會充滿著愉快和樂趣，集中所有注意力去完善這幅圖畫，以及不管我們選擇的環境為何，都會盡所能將自己的思維和目標，轉譯到我們人生之中。
所以，如果我們由始至終都能全力遵循自己的意願、自己的渴望，我們的人生會是空前的成功、健康和快樂。
小女孩的故事告訴我們，只要我們容許，人生中的困難會干擾這種成功、快樂和健康，使我們遠離人生目標。
當小女孩正畫得起勁和高興時，如果有人在她身邊說：「何不在這裡畫一個窗、在那裡畫一道門；然後花園裡的小徑應該是如何如何的……」結果，小女孩對於畫畫完全失去興趣；她可能會繼續，但現在只是將某人的想法畫在紙上而已；她可能變得脾氣很壞、煩躁、不開心、害怕拒絕這些建議；開始討厭這幅圖畫，或者甚至至撕毀它；事實上，會根據小孩本身的類型來反應。
最終，你可能在圖畫中認出了一間房子，但它是不完美的，而且是失敗的，因為它詮譯的是另一個人的想法，而不是孩子的。它可能因無法及時完成作為媽媽的生日禮物，而媽媽必須再等待一整年的時間。
這就是疾病——對干擾的反應。這是暫時的失敗和不快樂；這情況出現在當我們容許其他人擾亂我們人生目標之時，將疑惑、恐懼或漠不關心灌輸入我們的精神中。
許多人的童年和人生早期比起成長以後，更能貼近自己的靈魂，那時他們非常清楚自己的人生任務、期待努力的方向，以及需要發展的個性。你多麼經常聽到孩子們的夢想？而見到他們在成年時仍然堅持夢想的又是多麼的罕見？變老現在會使我們遠離授命於靈魂的人生任務。
形成這現象的原因是我們現代的唯物主義及環境，以及與我們親近者的人格。通通這些因素致使我們遠離更高自我的聲音，限制我們發展人格的自由，因為缺乏理想而無法掙脫平凡，在這個文明世界中比比皆是。
父母、師長和顧伴們應努力鼓勵更高自我的成長，這些人擁有非比尋常的權力和影響力，但希望他們容許別人擁有自由的空間，就如同他們也希望能夠享有自由一樣。
父母責任是一代接一代傳承下去的，實際上是在短期間內提供暫時的指導和保護，時間一到責任應該告終，要放手讓子女獨立向前。
父母身份是一種神聖的責任，它的角色是暫時性的，一代一代的傳承下去。養育子女就如暫時充當一個守護者，我們可能守護著一個在肉體上比自己年輕，在心靈和靈魂上卻比我們更老和更偉大的人。兒童有時可能在靈性上超越我們，因此，我們的控制和保護應限制在幼小人格的需求之內。父母除了付出和不求回報之外，什麼也不該去做，因為他們應有用自己方式成長的自由，而變得盡善盡美，以在日後履行相同職務。
兒童不應受到約束，他們沒有義務，也不應受父母的牽制，父母應格外提防自己根據個人的想法或意願，勉強塑造幼小的人格。父母不應利用他們的天職，以及在意義上「協助一個靈魂接觸世界」的神聖特權，而行使過份的操控或要求恩惠。
任何操控的慾望，或者渴望以個人動機塑造幼小的人生，都是一種可怕的貪念，絕對不應助長，這貪念要是在年青的父親或母親心中發芽生根，將會令他們在晚年時成為名符其實的吸血鬼。如果要將控制慾降至最小，就應在開始時過止。我們必須拒絕成為貪婪的奴隸，貪念迫使我們產生佔有他人的慾望。我們必須鼓勵自己培養施予的情操，透過發展它的犧牲精神來洗滌每個負面行為。
師長應該永遠記住：他的責任就是為學生提供輔導與機會，讓他們學習世間的一切與生命的真理，因此，每個孩子都能以自己的方式吸收知識，並讓他們自由自主，憑直覺選擇吸取成就人生所需的知識。
師長應該給予最溫柔的關愛和指導，讓學生能夠得到所需知識。
宗教教誨人們「拋棄一切並跟隨我（神）」。意思是完全奉獻自己給更高自我的需求，然而並不如有些人的想像，要放棄家園和安逸、愛情和享受；這不是對於每個生命的靈魂都適用的。王國裡的王子，擁有像城堡般的榮耀，對於他的子民、對於他的國家，甚至對於全世界來說，確實是個天賜之物和恩典；試想像一下，當這個王子拋開一切隱身修道院內，將會是多麼重大的損失。
社會中每一個生命枝節（由最低至最高）的職責，都必須要完滿，靈魂會根據自己最大優勢並找到安身之處；我們要去做的，就是愉快和健康地履行該責任。不但在宗教團體中的顯要位置中會出現道德崇高的人，在工廠的工作臺、輪船裡的鍋爐室同樣可見。鐵就是鐵，而不會是鋼。地球上沒有任何一個人，應該被要求去完成超越他能力所及的事情，如果我們致力達到內在的最佳表現，總是跟隨更高自我的指引，每個人都有可能得到健康和快樂。
我們必須真誠地根據自身靈魂的旨意，學習如何培養良好的性格，我們不要懼怕任何人，不要讓任何人阻擾我們進化的過程、阻擋我們完成生命的責任或幫助我們的伙伴，請記住：我們越接近完美，我們就對身邊的人越有福報……
……只有我們的意識能指示我們今生的責任在何方，我們應該如何奉獻一己之力，以及對象是誰；但無論如何，我們都應該盡最大能力遵從靈魂的旨意。
運用電影、漫畫、或卡通……等等的人物，說明更高自我 7 個缺點中的其中一個（或多個）。可以繪圖、簡報圖、動畫或影片方式……等表達。請解釋他／她應好好發展甚麼正面優點。